El plan de estudios del Magíster está compuesto por un conjunto de cursos obligatorios y electivos, más un proyecto de Grado como actividad formativa equivalente a una Tesis de Grado.CURSOS DE CORRIENTE PRINCIPAL
| Curso |
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Carga Académica |
| Modelos de Control de Gestión |
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10 |
| Economía de la Información y la Incertidumbre |
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5 |
| Planificación Estratégica |
|
5 |
| Procesos de Negocios |
|
5 |
| Contabilidad Gerencial |
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5 |
| Comportamiento Organizacional |
|
10 |
| Análisis de Decisiones |
|
5 |
| Control Financiero |
|
5 |
| Herramientas de Control de Gestión |
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10 |
| Proyecto de Grado |
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32 |
Curso:
Modelos de Control de Gestión MCG-801
Objetivo:
El curso tiene por objetivo presentar y analizar distintos conceptos y modelos de sistemas de control de gestión, así como la operación y aplicación de los mismos en un contexto de realidad empresarial. Se presentan procedimientos y mecanismos fundamentales para el proceso de control de gestión de la empresa, desde la planificación y presupuestos, medición y evaluación de desempeño, hasta modelos integrados de control.
Carga Académica:
10 UD
Bibliografía:
- Anthony y Govindarajan (2003). Sistemas de control de gestión, McGraw-Hill.
- Merchant, K. (2003). Modern Management Control Systems. Prentice Hall.
- Kaplan y Norton (1997). El Cuadro de Mando Integral. Editorial Gestión 2000.
- Niven, P. (2002). El Cuadro de Mando Integral Paso a Paso. Editorial Gestión 2000.
Curso
Economía de la Información y la Incertidumbre MCG-802
Objetivo:
El curso entrega a los alumnos las herramientas necesarias para comprender los efectos que la información asimétrica tiene sobre los contratos al interior de una organización. Al finalizar el curso, los participantes estarán en condiciones de analizar formalmente las decisiones en condiciones de incertidumbre, el problema del riesgo moral, la selección adversa y la teoría de señales, como asimismo su relación con el control de gestión.
Carga Académica:
5 UD.
Bibliografía
- Microeconomics Theory. 1995. Andrew Mas-Collel, Michael Whinston y Jerry Green. (MWG). Oxford University Press.
- An Introduction to the Economics of Information. 2001. Inés Macho–Stadler y J. David Pérez-Castillo. (MP). Oxford University Press.
- The Theory of Incentives: The Principal-Agent Model. 2002. Jean Jacques Laffont and David Martimort. Princeton University Press.
- The Analytics of Uncertainty and Information. 1992. Jack Hirshleifer and John Riley. Cambridge University Press.
Curso:
Procesos de Negocios MCG-803
Objetivo:
El curso tiene por objetivo entregar las herramientas básicas para comprender y apoyar la contribución de la función operación de la organización a obtener una determinada posición competitiva. Considera, los conceptos de productividad, calidad y herramientas de análisis de procesos y de optimización, tanto en empresas manufactureras como de servicio.
Carga Académica
5 UD.
Bibliografía:
- Heizer, Jay y Barry Render. Dirección de la producción. Direcciones Estratégicas. Prentice-Hall, 2002.
- Chase, Richard, R. Jacobs y N. Aquilano. Operations Management for Competitive Advantage, McGraw-Hill, 2003.
- Stevenson, Operations Management., McGraw-Hill, 2001.
Curso
Comportamiento Organizacional MCG-804
Objetivo:
Proporcionar a los participantes conocimiento respecto de los fundamentos del comportamiento humano en las organizaciones, los grupos y en el plano de las personas, comprendiendo sus consecuencias en el desempeño y los resultados de la organización. Proporcionar las herramientas para una gestión eficaz de los recursos humanos, con particular énfasis en el papel que cumplen los sistemas de incentivos, la evaluación del desempeño, el liderazgo y la cultura organizacional.
Carga Académica
10 UD.
Bibliografía:
- Comportamiento Organizacional. Stephen Robbins. Prentice Hall (2004). Décima Edición.
- Comportamiento Organizacional: Conceptos, Problemas y Prácticas”. Kinicki, A. Y R. Kreitner. McGraw-Hill Interamericana (2003).
- Imágenes de la Organización. Gareth Morgan. Ediciones Alfaomega (1991).
Curso:
Análisis de Decisiones
Carga Académica
5 UD
Objetivo
La asignatura tiene como objetivo el aprendizaje de herramientas para modelar y tomar decisiones, tanto bajo condiciones determinísticas como bajo condiciones de riesgo, logrando el alumno un manejo correcto y eficaz para decidir entre alternativas.
Curso
Herramientas de Control de Gestión
Carga Académica
10 UD
Objetivo
Este curso proporciona una visión, conceptos, métodos y herramientas analíticas, que permitan a quienes apoyen los procesos de planificación y control de la empresa, a generar instrumentos válidos para tal labor. De esta manera, se pretende desarrollar en el alumno habilidades para crear información a partir de los datos y para desarrollar y adecuar sistemas que ayuden a ejecutivos y empleados, en el proceso de toma decisiones.
Bibliografía:
- Kaplan R. S. y Norton D. (2008) The Execution Premium
- Anthony, R y Govindarajan, V. (2008). Sistemas de control de gestión, décima edición, McGraw-Hill.
- Artículos de revistas, que se entregarán oportunamente.
- Niven, P. (2003). El cuadro de mando integral paso a paso. 1ª edición en español, Editorial Gestión 2000.
Curso
Control Financiero
Carga Académica
5 UD
Objetivo
El Objetivo del curso es entregar los conceptos y herramientas relacionadas con las funciones del administrador financiero, en los ámbitos de la Planificación y Control Financiero, tanto de corto como de largo plazo, identificando claramente los conceptos de manejo de capital de trabajo, estructura financiera, rentabilidad y riesgo, costo y estructura de capital, así como las instrumentos de deuda y financiamiento disponibles.
Curso
Proyecto de Grado MCG-900
Objetivo
Llevar a cabo un proyecto de diseño de un sistema de control integral para una organización o actividad concreta. El proyecto puede centrarse en el control de gestión de una entidad pública (hospital, colegio, universidad, consultorio, municipalidad, etc.) o de una empresa privada, como asimismo en aplicaciones de control a proyectos o programas de inversión y desarrollo de organismos públicos y privados. El proyecto deberá contemplar al menos los siguientes aspectos:
- El modelo de control propuesto La identificación precisa de las distintas partes del sistema de control y sus interacciones.
- La estructura del proceso subyacente al sistema. Las necesidades de información que demanda el sistema de control.
Carga Académica
32 UD
Bibliografía
- Robert Anthony y Vijay Govindarajan. “Sistemas de Control de Gestión”. McGraw-Hill, 2003.
- Robert Simons. “Performance Measurement & Control Systems for Implementing Strategy”. Prentice Hall, 2000.
- Robert Kaplan and David Norton. “Cuadro de Mando Integral (The Balanced Scorecard)”. Gestión 2000, segunda edición.
- Robert Kaplan and David Norton. “Mapas Estratégicos: Convirtiendo los Activos Intangibles en Resultados Tangibles”. Gestión 2000, 2004.
- K. Laudon y J. Laudon. “Sistemas de Información Gerencial. Organización de la empresa conectada en Red”. Prentice Hall. Sexta edición.
- Raymond McLeod, Jr. “Sistemas de Información Gerencial”. Prentice Hall Hispanoamérica, 2000.
- Aplicaciones de control desarrolladas en tesis, memorias y monografías.
CURSOS ELECTIVOS
El alumno deberá inscribir cursos electivos por un total de 40 créditos. Estos serán decididos en conjunto con el Comité Académico del programa, de acuerdo a los intereses del alumno, la demanda agregada y las tendencias del mercado.
Para que un curso electivo se dicte la Escuela de Postgrado exige la participación mínimo de 12 alumnos inscritos.
Electivos ofrecidos en el programa a la fecha:
| Analisis de Mejora Continua |
05 UD |
| Analisis Estadístico para la Administración Pública |
10 UD |
| Auditoría de Calidad |
05 UD |
| Control de la Gestión de Clientes |
10 UD |
| Gestión de Desempeño y Rendimiento basado en TI |
10 UD |
| Gestión Financiera |
10 UD |
| Gestión y Control de Proyectos |
10 UD |
| Inteligencia de Negocios y Minería de Datos |
10 UD |
| Responsabilidad Social y Empresarial |
10 UD |
| Taller de Negociación |
05 UD |
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En total, el programa considera 132 créditos o unidades docentes. La duración es de tres semestres o su equivalente en modalidad de instrucción trimestral o bimestral. |